4月29日，计算机科学与技术专业工程教育专业认证动员大会在我校明故宫校区举行。副校长吴庆宪，教务处、人事处、国资处、国际交流与合作处等机关部门负责同志及计算机学院全体教师参加大会，会议由校工程教育专业认证领导小组办公室主任翟建军主持。
会上，副校长吴庆宪、教务处长王成华、计算机科学与技术学院院长黄志球、计算机科学与技术专业负责人陈松灿教授等分别围绕工程教育专业认证工作的重要性、时代性以及全力以赴迎接专业认证等方面作了发言。计算机学院明确表示要以“全力以赴、以评促建、科学管理、持续改进”作为计算机专业认证准备工作的指导思想，全力以赴做好此次认证工作。会议得到计算机学院全体教师的高度认同，不少教师主动放弃了出差、会议，以强烈的责任意识和工作热情参加了动员大会。
黄志球院长代表学院在会上进行了动员和表态，他围绕工程教育专业认证的指导思想，从四个方面对“全力以赴”作出了诠释：第一是集体意识，专业认证的各项要求既不是行政主导，也不是领导意志，而是为了更好的进行专业教育，更有利于学生的成长，全力以赴是人才培养的集体自觉意识；第二是行为要求，全院所有教师和学生在迎接专业认证评估的首要要求是全力以赴，不能因为繁重的工作或个人的事情而影响到评估工作；第三是制度安排，学院已成立工作组，为专业认证做好制度保障，要求所有教师把暑假的前两周和后两周预留出来，为专业认证做好时间保障，同时已规划好专项资金，作为专业认证工作的经费保障，并建立了责任追究机制。第四是美好愿景，希望在此基础上，全体教师同心同德，全力以赴，使学院各项工作取得长足进步。
王成华处长指出，工程教育专业认证是我国人才培养与国际接轨的重要举措。通过专业认证，有利于构建我国工程教育质量监控体系，推进工程教育改革，进一步提高工程教育质量；有利于建立与注册工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系，构建工程教育与企业界的联系机制，增强工程教育人才培养对产业发展的适应性；有利于促进我国工程教育的国际互认，提升国际竞争力。
陈松灿教授作为专业负责人，号召大家明确该项工作的重要意义和作用，围绕专业人才培养的目标及工程教育专业认证的各项要求，积极改进教学工作，使课堂教学紧密围绕人才培养的知识、素质、能力要求。
吴庆宪副校长强调，工程教育专业认证工作意义重大、十分重要，在迎接认证的过程中，首先要转变思想，意识到任务的艰难性，要仔细理解和对照专业认证评估的各项具体要求，更注重专业的内涵建设；其次要通力合作，在工作任务分解、时间安排、质量保障和迎接专家进校调研等各个环节做好沟通合作；最后要重视经验积累，注重总结计算机科学与技术专业在工程教育专业认证评估工作中的成功经验，为学校其他专业今后申请与接受专业认证打下基础。
学校十五次党代会确立“三为本、三促进”的办学理念，确立了学校发展中人才培养的核心地位，学校职能部门、基层单位和教职员工都树立了高度的人才培养自觉意识。作为本科工程类专业人才培养的重要工作，本次动员大会引起了计算机学院全体教师的高度重视和强烈共鸣。据了解，有即将出发去北京参加973项目开题的教师改变行程参加了会议；也有在外出差的教师提前返校参加了会议；还有已经购买上午的火车票准备去外地的也临时改签参加了会议。
经济全球化的趋势推动了工程人才的跨国流动，促使各工业大国寻求建立一套工程教育专业人才培养的等效认证体系，由此美国、英国等国家于1989年发起并签署了《华盛顿协议》。协议约定各签约成员国认证的工程教育学历基本相同，毕业于任一签约成员国认证的专业人员均应被其他签约国（地区）视为已获得从事初级工程工作的学术资格。工程教育专业认证制度是在工程专业教育领域对其教育质量进行评价而制定出来的规则、程序以及规范，旨在使工程教育达到一定质量标准。工程教育专业认证强调实质等效，强调所有毕业生都达到了专业人才培养目标和毕业要求。2014年共有26所高校申请了计算机类专业的工程教育认证，经工程教育认证协会审核，受理了包括国防科技大学、中山大学和我校在内的10所高校的认证申请。
